Státní závěrečná zkouška a obhajoba
Státní závěrečná zkouška je složena ze dvou částí. Ty mají povahu zvláštních státnicových předmětů, jimiž jsou Obhajoba diplomové práce a zkouška z Teorií a dějin médií. Data zkoušek a obhajob jsou k dispozici v aktualizovaném termináři katedry.
Obhajoba diplomové práce:
-
Průběh obhajoby:
-
Obhajující prezentují svou diplomovou práci (max. 10 min.) –> přečteny jsou posudky vedoucí/ho a oponenta/oponentky –> reakce obhajující/ho na posudky –> diskuze se zbytkem komise. Celková časová dotace na obhajobu je 40 min.
-
V případě online varianty obhajob samotné obhajobě předchází připojení obhajující/ho do videokonferenčního hovoru s komisí a ověření totožnosti.
-
-
Podrobný manuál pro online obhajobu ke stažení zde.
SZZ z Teorií a dějin médií:
-
Průběh ústní zkoušky:
-
Předseda nebo vybraný člen komise losuje okruh SZZ, který před zahájením zkoušení sděluje zkoušené/mu.
-
V případě prezenční zkoušky mají státnicující 30 min. na samostatnou přípravu (tzn. "potítko").
-
Celková časová dotace SZZ je 25 minut. Dalších 5 min. je pak vyhrazeno na poradu komise. Zkouška má podobu rozpravy zkoušené/ho se členy komise o vylosovaném okruhu, přičemž rozprava je otevřena desetiminutovou expozicí, v níž zkoušená/ý samostatně a strukturovaně představí vylosovaný okruh (klíčové teorie a koncepty, empirické a historické souvislosti, důležité výzkumy apod.).
-
V případě online varianty předchází připojení státnicujících do videokonferenčního hovoru s komisí a ověření totožnosti a po zadání vylosovaného okruhu student/ka odpovídá hned (bez „potítka“).
-
ZURs4001 Obhajoba diplomové práce
Závěrečná diplomová práce, která je obhajována v rámci předmětu ZURs4001 Obhajoba diplomové práce, je ukotvena obecně ve všech povinných předmětech oboru MSŽU a s ohledem na zvolené téma a metodu zpracování pak především v okruhu vybraných povinně volitelných předmětů, s nimiž souvisí.
ZURs4002 Teorie a dějiny médií
Ústní SZZ z teorií a dějin médií souhrnně ověřuje znalosti nabyté ve společných povinných teoretických předmětech navazujícího magisterského studijního programu Mediální studia a žurnalistika. Těmito předměty jsou:
-
Český mediální systém v mezinárodní komparativní perspektivě,
-
Culture and Media,
-
Dějiny médií v éře modernity,
-
Kritické teorie médií,
-
Politická ekonomie médií,
-
Psychologie médií,
-
Sociální teorie nových médií.
Ověřována je znalost povinné literatury zadané v těchto předmětech, schopnost její kritické interpretace a aplikace na konkrétní historické i aktuální problémy z oblasti mediálních studií a schopnost propojovat znalosti získané v jednotlivých předmětech.
Forma zkoušky: ústní zkouška.
Hodnocení státní zkoušky a obhajoby
Od podzimního semestru 2024 jsou jednotlivé částí státní závěrečné zkoušky v souladu s novým studijním a zkušebním řádem MU platným od 1. 9. 2024 hodnoceny třemi stupni:
PROSPĚL/A VÝBORNĚ
- V případě zkoušky: Vynikající výkon bez chyb či jen s drobnými chybami. Studující výborně zná: souvisle hovoří k tématu, samostatně pokrývá jeho klíčové součásti, je s to korektně vysvětlit, ilustrovat, aplikovat, propojovat a komparovat koncepty a teorie, nedopouští se žádných principiálních chyb, do výkladu zapojuje vědění překračující rámec povinné literatury.
- V případě obhajoby: Výborná obhajoba a vynikající a v klíčových parametrech bezchybně vyhotovená práce přinášející nová či inovativní zjištění nebo řešení a prokazující v rámci programu nadstandardní znalosti a schopnosti obhajující/ho.
PROSPĚL/A
- V případě zkoušky: Kvalitní výkon prokazující dostatečné znalosti očekávané od absolventů programu.
- V případě obhajoby: Kvalitní obhajoba a diplomová práce, jež ve všech klíčových parametrech naplňuje očekávání spojená s pracemi zvoleného typu tak, jak jsou formulována v pravidlech pro psaní diplomové práce.
NEPROSPĚL/A
- V případě zkoušky: Studující neprokazuje dostatečné znalosti očekávané od absolventů programu. Studující nezná: nehovoří k tématu a ani po upozornění není s to k němu přejít. Nezná či neumí vysvětlit základní koncepty a teorie a i pod vedením doplňujícími otázkami se v odpovědích dopouští principiálních chyb, záměn a interpretací. Je proto zapotřebí značné množství další práce.
- V případě obhajoby: Diplomová práce v některém z klíčových parametrů nenaplňuje očekávání spojená s pracemi zvoleného typu tak, jak jsou formulována v pravidlech pro psaní diplomové práce, a obhajující svou obhajobou nepřesvědčil/a komisi, že obhajovaná práce zaslouží získat hodnocení "prospěl/a".
Studující, kteří v PS 2024 opakují SZZ nebo obhajobu, budou hodnocení za využití stávající šestistupňové škály (A-F):
A: VÝBORNĚ
ECTS definice: "vynikající výkon pouze s drobnými chybami"
Student výborně zná: souvisle hovoří k tématu, samostatně pokrývá jeho klíčové součásti, je schopen korektně vysvětlit, ilustrovat a aplikovat koncepty a teorie, nedopouští se žádných principiálních chyb, koncepty a teorie je schopen propojovat a komparovat, do výkladu zapojuje vědění překračující rámec povinné literatury.
B: VELMI DOBŘE
ECTS definice: "nadprůměrný výkon avšak s určitými chybami"
Student zná: hovoří zcela k tématu a pokrývá všechny klíčové součásti okruhu, ale výklad není zcela souvislý a musí být částečně veden doplňujícími otázkami. Student je s pomocí doplňujících otázek schopen korektně vysvětlit, ilustrovat a aplikovat koncepty a teorie a nedopouští se žádných principiálních chyb.
C: DOBŘE
ECTS definice: "celkově dobrý výkon s řadou výrazných chyb"
Student mnohé zná: hovoří zcela k tématu, ale nepokrývá všechny klíčové součásti okruhu. Výklad je fragmentární a musí být veden doplňujícími otázkami. Některé definice jsou nedostatečné nebo částečně mylné, ale pod vedením doplňujícími otázkami je student schopen je opravit či doplnit tak, že jsou formulovány korektně, a následně je dokáže přijatelně ilustrovat a aplikovat.
D: USPOKOJIVĚ
ECTS definice: "přijatelný výkon, ale se značnými nedostatky"
Student napůl zná: z části nehovoří k tématu, ale po upozornění a pod vedením doplňujícími otázkami je s to k němu přejít. Některé definice jsou nedostatečné nebo zcela mylné, ale pod vedením doplňujícími otázkami je schopen je opravit či doplnit tak, že jsou formulovány korektně. Pokud definici konceptu či teorie získává od zkoušejícího, je s to koncept / definici ilustrovat a aplikovat.
E: VYHOVUJÍCÍ
ECTS definice: "výkon splňuje minimální požadavky"
Student trochu zná: z větší části nehovoří k tématu, ale po upozornění a pod vedením doplňujícími otázkami je s to k němu přejít. Definice konceptů a teorií jsou nedostatečné nebo zcela mylné, ale pod vedením doplňujícími otázkami je schopen je opravit či doplnit tak, že nejsou principiálně špatně.
F: NEVYHOVUJÍCÍ
ECTS definice: "je zapotřebí značné množství další práce"
Student nezná: nehovoří k tématu a ani po upozornění není s to k němu přejít. Nezná základní koncepty a teorie a i pod vedením doplňujícími otázkami se v odpovědích dopouští principiálních chyb, záměn a interpretací.